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中班科学活动《春天多美好》
作者:    发布于:2013-06-18 15:00:24    文字:【】【】【

市区爱心幼儿园中班科学活动《春天多美好》

 

设计思路:

春天是一个充满生机与活力的季节,鲜花盛开、新芽吐露、北燕南飞,冰雪融化、万物复苏,处处洋溢着春天的气息,及人们迎接春天的那份欣喜,如何把握教育契机,丰富孩子们关于春天的经验呢?引导感受春天的美好。

春天里有太多可供选择的教育内容和素材:春天的花草树木、春天的动物,如:小蝌蚪、春蚕、蜜蜂、蝴蝶等,以及人们的各种社会活动,都十分贴近孩子们的生活。

活动目标:

1、通过观察、分类、交流、记录等活动丰富关于春天的经验,激发幼儿好奇心和求知欲。

2、乐意与同伴分享自己发现的快乐,萌发热爱大自然的情感。

3、选择自己喜欢的手工操作活动来表现春天。

活动过程:

一、开始部分:寻找春天

1、播放课件配乐诗春天在说话引入:

小朋友,现在是什么季节?”“对,是春天。”“听,春姐姐在说话呢!

2、播放音乐春天在哪里,引导幼儿自由寻找春天的气息,幼儿简单记录自己的发现。

春姐姐已到小朋友的身边,她在小朋友的眼睛里,你们可以把春天的秘密,告诉老师、或用小卡片将它记录下来

3、幼儿交流分享自己的发现,教师结合图片以春姐姐又说话了口吻进行小结:

是啊,冬爷爷走了,春姐姐来了,柳树抽新芽了,梨花、李花开了,桃花红了,蝴蝶、蜜蜂飞来了,冬眠的青蛙、蛇、熊、乌龟醒了,燕子飞回来了,小河里的冰融化了,鹅与鸭子们在河面快活地游泳,人们脱掉了厚厚的棉袄,有的忙着播种,有的在运动,春天到处充满活力。

三、户外活动:寻找春天

春天不仅在小朋友的眼睛里,大家还可以用鼻子闻,耳朵听,春姐姐又在户外向小朋友招手了,我们一起去找她!幼儿随音乐《春天在哪里》走出活动室。

五、活动延伸

1、组织幼儿到大坝塘公园,感受春天的美好和大自然的风景。

2、指导幼儿继续春天小种植和小饲养,如:龟、小蝌蚪、蚕等,并记录它们生长情况。


 
 
脚注信息